第一次新视野考试教学总结
2012年是我工作的第二年，在这一年我担任了本科部新视野教学的任务。从一名口语老师转变为要走进课堂给学生传授更广泛知识的老师，这对我来说无疑是一个巨大地挑战。每次上课前我都会把教材重复几次，上课时，学生们的反应非常好，我可以看到本科部每一位学生渴望学习的眼睛，那一双双充满希望的眼睛让我更加坚定我要尽我最大力量来帮助他们。我的课堂主要是通过下面两个步骤来完成的：
首先是每节课上课之前我都会及时通知学生预习下节课的内容并把相关的课后习题做完，主要包括短语替换题，挖词填空题，翻译题以及完形填空题。上课时，我先领着大家把课文内容讲解一遍，每单元A篇文章大概用半个小时时间进行重点讲解，然后再用15分钟时间把大家做的题讲一遍，这样一小节的时间就过去了。第二小节主要是要求学生把上节课讲得课文进行跟读，背诵和听写。这样上课有两个好处，首先是学生在上课之前就能够主动地去学习，其次仅仅用上课的时间就可以让学生把一篇文章完全理解透而且还锻炼了学生的听说读写能力，这为后来的四六级考试打下了坚实的基础。
其次是关于B篇的教学，B篇文章我主要是当作泛读来讲。我是在上课时给学生留出来7-10分钟的时间让学生把课后快速阅读题做完。之所以没让学生课下完成，首先是因为快速阅读题需要的时间比较短，而且与文章的连接性比较大，提前做等到讲的时候学生就已经把课文内容完全忘完了，效果不好。其次，课上卡时间做更能让学生有种紧张感，并且意识到自己的不足而加以改进。
当然经过一周的教学之后我也发现了不同的班级学生的基础不一样，所以我们的侧重点也应该不一样。我在本科部一共带了六个班级，每个班级都有每个班级的特点：
信工1112班是六个班级中人数最多的一个班，而且这个班的学生是由不同的专业组成，包括纺织，服装和计算机专业。总体感觉这个班的基础还是比较扎实的，每堂课学生的回应都是比较好的，而且班级气氛比较活跃，学生积极用功。但有的同学在英语发音上还存在着问题，我们也都知道发音与听力密切相关，所以在发音和听力上还是要下功夫。同时每位同学做完题后一定要学会总结，我们要确保这次做错的题以后再碰到同种类型的题不会再错，总结是最好的办法。
艺术设计1112班人数相对较少，班里学生的基础不是特别的好，但每位同学都特别的努力，下课的时候总有同学拿书到讲台上问问题，而且这是唯一一个在我讲完课后题之后立马有大概一半同学拿出来本子总结的班级。学生上课时的努力我都看在眼里，相信那些总结的同学一定会有所收获。但当我课堂进行互动的时候发现有好多同学不太爱表达，上讲台上说话也就说那么一两句，这不能算是一个缺点，但大胆敢说才能够锻炼我们自己。同时班里同学听力还是要加强，相信这个刻苦的班级一定会取得良好地成绩。
艺术设计1134班人数也是相对较多，班里学生的水平参差不齐，每次上课的效果都是非常不错的，同学们做每次作业都非常的认真，及时。在一次课上提问问题的时候发现有的同学好像对自己不是特别的有信心，其实我想告诉班里的学生我们一定要对自己有信心，如果自己都不相信自己了，谁还会信呢？只要我们这个班把大家的势气鼓舞起来，大家齐心协力克服学习中的困难，最后我们一定会有所收获。
营销1112班和营销1134班是合班上课，合班上课使得两个班的每一位同学都变得更加积极，气氛更加活跃。尤其是在背诵比赛环节上，大家更是竭尽全力为自己班级争光，这样学生的积极性就被完全调动了起来。但总有个别同学上课注意力不集中，尤其是坐在后面的同学，我们上课的时间是非常有限的，希望大家不要浪费时间抓紧每一分每一秒，只有这样我们才能为四级打下坚实的基础。
营销1156班的同学有一个最大的特点那就是做题比较认真，而且效率比较高，讲课和做题上能感觉到这个班的学生进步还是比较大的。每次上课前学生都能把上课内容准备的很充分，这样一直坚持的话，大家肯定都能共同进步。如果课后大家还能及时总结的话，相信效果会更加明显。同时个别发音也要特别注意，因为只有发音准确了，听的时候才能把内容听懂。
一周下来，我从本科部这边了解到了许多，知道了这边老师的辛苦和学生的刻苦。他们基础虽然不好，但从没有人说过放弃。我想给学生的建议就是大家一定要学会总结，每节课过后都要把要总结的内容写到自己的总结本上。总结完并没有结束，最重要的是我们每天都要认认真真的看自己总结的东西，只有这样我们才不会重复犯一个错误，才会在积累中飞跃；同时大家一定要认识到听力的重要性，认识到光上课的时候跟着老师听是远远不够的，我们在课下一定要一遍遍的听，直到自己不看材料能听懂为止，这样长期积累我们的听力水平会大幅度的上升。只有这样，我们在考试中才会多一份胜算。
现在我已经是本科部的一份子，我一定会和本科部所有老师和同学一块努力，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，相信我们的刻苦会有所回报，更相信我们会在四级考试中有一个重大的突破！
